lunes, 7 de diciembre de 2009

SOFTWARE LIBRE

TRABAJANDO

MATERIAL DIADACTICO

QUE ES EL SOFTWARE LIBRE






Software libre (en inglés free software) es la denominación del software que respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. Según la Free Software Foundation, el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software; de modo más preciso, se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software: la libertad de usar el programa, con cualquier propósito; de estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo a las necesidades; de distribuir copias, con lo cual se puede ayudar a otros, y de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie (para la segunda y última libertad mencionadas, el acceso al código fuente es un requisito previo).









QUE ES LINUX



Se trata de un sistema operativo de 32 bits de libre distribución, desarrollado originalmente por Linus Torvalds, un estudiante de la universidad finlandesa de Helsinki, quien, en 1991, se abocó a la tarea de reemplazar a Minix, un clon de Unix de pequeñas proporciones y finalidad académica desarrollado años antes por Andrew Tannenbaun.



A medida que avanzaba en su desarrollo, Linus fue dejando el código fuente de las sucesivas versiones del kernel y utilidades de Linux a disponibilidad de los usuarios de Internet. Este fue sin duda un gran acierto, ya que hizo posible que una multitud de desarrolladores de todo el mundo se familiarizaran con el código, lo cual en primera instancia significó un gran aporte de sugerencias, evolucionado luego hacia un espectacular ejemplo de desarrollo distribuido de software: centenares de desarrolladores independientes, desde diferentes puntos del planeta tomaron a su cargo la producción de software para Linux, ya sea escribiéndolo desde cero o portándolo desde otras plataformas Unix. Esta modalidad de desarrollo continua aún hoy y ha permitido a Linux alcanzar un alto nivel de desarrollo y madurez, así también como un amplio grado de aceptación.



Actualmente, Linux posee todas las características que pueden encontrarse en cualquier sistema Unix moderno, incluyendo direccionamiento lineal de 32 bits, memoria virtual, multitarea real, shared libraries, módulos de kernel cargables on-demand, soporte TCP/IP (incluyendo SLIP, PPP, NFS, etc.), y sistema X-Windows (incluyendo servidores X para los adaptadores de video más populares, y clones de Motif, OpenLook, NextStep y Windows95 como window managers).





UBUNTU





Ubuntu es una distribución GNU/Linux que ofrece un sistema operativo orientado principalmente a computadoras personales, aunque también proporciona soporte para servidores. Es una de las más importantes distribuciones de GNU/Linux a nivel mundial. Se basa en Debian GNU/Linux y concentra su objetivo en la facilidad y libertad de uso, la fluida instalación y los lanzamientos regulares (cada 6 meses: las versiones .04 en abril y las .10 en octubre). El principal patrocinador es Canonical Ltd., una empresa privada fundada y financiada por el empresario sudafricano Mark Shuttleworth.

videos web trabajos

http://www.youtube.com/watch?v=f99Dn-mQVeA
http://www.youtube.com/watch?v=5qu8rowufD4

http://www.youtube.com/watch?v=goiGVH2izzU

http://www.youtube.com/watch?v=f99Dn-mQVeA

http://www.youtube.com/watch?v=exMbvmnpkxE&feature=geosearch

http://www.slideshare.net/banomarcelo/taller-de-word

http://www.slideshare.net/cheito100/seminario-web-2-presentation

Paginas web de apoyo Material de Apoyo












jueves, 26 de noviembre de 2009

La utilizacion de las nuevas Tecnologias como herramienta Didactica Pedagogica

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL “VERBO DIVINO”
“GESTION INSTITUCIONAL COMO RECURSO PEDAGOGICO – DIDACTICO EN LA EDUCACION”

1.- TEMA: UTILIZACION DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS COMO HERRAMIENTA DIDACTICA PEDAGOGICA
2.- ANTECEDENTES

El Director de la institución conocen el potencial de las herramientas didácticas – pedagógicas de las nuevas tecnologías de comunicación, que se utiliza hoy en día para la educación.
El desconocimiento del docente en aplicar las nuevas herramientas tecnológicas, nuevos recursos didácticos que ofrece el internet, que no solo servirá para nuestros estudiantes sino también para la sociedad.
Con estos nuevos paradigmas didácticos tecnológicos mejorara la Didactica en la enseñanza en las diferentes asignaturas de los docentes que van a recibir este aporte investigativo.
Los estudiantes no se sienten motivados, apoyados ya que el docente no se actualiza en aplicar las nuevas herramientas didácticas y pedagógicas que ofrece el internet.
Nuestros maestro ofrecen copias de las copias de algún actor que les pareció correcto e interesante, sin tomar en consideración el aporte valioso que pueden dar a los estudiantes con el uso de estas nuevas herramientas tecnológicas apoyados en las tics.
Los materiales didácticos, la utilización del internet como recurso didáctico pedagógico han ido adquiriendo una creciente importancia en la educación actual. La elaboración de estos materiales didácticos ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años y hoy casi nadie pone en duda su capacidad de incidir en el aprendizaje desde la más temprana edad. Hoy que la incorporación de las TICs en la sociedad y en especial en el ámbito de la educación aporta una gran fuente de recursos y materiales didácticos que influyen de manera significativa en la enseñanza y el aprendizaje de la comunidad estudiantil.” Hablar de computación, es hablar de un tema apasionante en todos los sentidos, nos hace soñar en el futuro nos hace discutir sobre las tecnologías apropiadas hablar de los recursos tecnológicos que puede utilizar el docente para facilitar su enseñanza aprendizaje al estudiante de nuestra institución Educativa
Un sistema de aprendizaje basado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación aporta sin duda un valor añadido al actual sistema educativo y abre las puertas a nuevos paradigmas educativos y de formación.La utilización de las TICs en el aula proporciona al estudiante una herramienta que se adecua sin duda a su actual cultura tecnológica y le da la posibilidad de responsabilizarse más de su educación convirtiéndolo en protagonista de su propio aprendizaje.
La introducción del internet en la Educación me parece muy importante, ya que al contar con esta tecnología en nuestras institución reducimos enormemente la brecha digital que existe, además de contar así con una fuente ilimitada de información e investigación para alumnos y docentes, capacitación y contamos con un medio de comunicación y acercamiento entre culturas.la utilización de los blogger en la educación ,slideshare es un espacio gratuito de internet donde los usuarios pueden enviar sus presentaciones que quedan almacenados en formato flash. diapositivas . es muy parecido a youtube, sólo que está pensado para alojar archivos de presentaciones, pdf, etc, proporcionando una transformación de nuestros archivos, mediante tecnología flash, de forma que podamos ver y alojar fácilmente estos archivos en nuestros blogs y páginas webs wordpress es una poderosa herramienta didáctica pedagógica que servirá para que nuestro docentes realicen sus materiales la elaboración, diseño,
El directivo analizara las potencialidades humanas de sus docentes , referidas en términos de habilidades , destrezas, conocimientos , actitudes, condiciones físicas y psíquicas que viabilizan la ejecutoria de las funciones. Análisis, evaluación, gestión, documentación, redacción y presentación de proyectos informáticos, con la utilización de la web como herramienta didáctica y pedagógica en el Colegio Verbo Divino año 2009 – 2010.
La educación por Internet sigue enfrentando obstáculos considerables en muchos lugares del mundo en desarrollo, en primer lugar debido al estado precario de la infraestructura interna de telecomunicaciones y los elevados costos por concepto de servicios telefónicos y acceso a Internet. Los educadores también tienen ante sí el desafío de elaborar y suministrar materiales didácticos adecuados, adaptados a Internet. La mayoría de los materiales didácticos disponibles actualmente en línea fueron concebidos en Europa o en América del Norte, por lo que no son del todo adecuados para su uso por estudiantes de otros países. Pero el hecho que muchas universidades estén adaptando sus actuales programas de enseñanza a distancia a las técnicas de Internet demuestra sus posibilidades como un instrumento para la expansión de las oportunidades educativas. Gracias al fuerte apoyo de los sectores público y privado, la educación por Internet puede contribuir a combatir una de las mayores amenazas que enfrenta hoy el mundo en desarrollo, la de las carencias educativas.





3.- JUSTIFICACIÓN

Este proyecto educativo de TECNOLOGIA DE LA INFORMACION EN LA EDUCACION de nuestra institución permitirá que los docentes se identifiquen con las nuevas herramientas tecnológicas, es un sistema de aprendizaje basado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación aporta sin duda un valor añadido al actual sistema educativo y abre las puertas a nuevos paradigmas educativos y de formación.
Con la formación y capacitación en la utilización de estas herramientas tecnológicas permitirá innovar los recursos y materiales que usualmente se lo ha venido utilizando dando un paso gigante en la elaboración de estos material bajo internet donde no solo permitirá el conocimiento a sus estudiantes sino también a personas externas que visitan dichos portales educativos realizados por nuestro maestros de Colegio verbo Divino.
Permitirá las potencialidades, competencias, conocimientos de los sujetos en relación a la tarea que cumplir. Aquí el directivo tendrá que analizar las potencialidades humanas de sus docentes, referidas en términos de habilidades, destrezas, conocimientos, actitudes, condiciones físicas y psíquicas que viabilizan la ejecutoria de las funciones. El grado de motivación que siente el individuo frente al cumplimiento de la tarea asignada a sus estudiantes para hacer conocer las necesidades cognitivas saber y entender el material realizado por su profesor.la formación permanente del docente la actividad de enseñar con estas nuevas herramientas tecnológicas, están enfocadas en la responsabilidad, el dominio teórico y metodológico de las parcelas del conocimiento disciplinar , en sus practicas pedagógicas, donde permitirá que el docente tenga un dominio riguroso de un saber y un hacer concreto como profesional e intelectual de la educación y al mismo tiempo, sea poseedor de una imagen social y corporativa, concreta y decidía.
Es interesante que muchos foros en Internet tienden a fomentar la creación de
comunidades con reglas propias y, en algunos casos, inclusive un propio lenguaje formando una subcultura. Se llegan a organizar eventos sociales que pueden llegar a involucrar viajes internacionales masivos. Tampoco es difícil encontrar gente que ha comenzado una relación (a distancia muchas veces) con gente que conoció en un foro, e inclusive se conocen casos que terminaron en matrimonio.
Más allá de que son una herramienta en Internet, los foros generan una gran cantidad de escritos; pero en contraste con otras
tecnologías modernas basadas en Internet, como la mensajería instantánea (conocida popularmente por ir en contra de la cultura, en su acepción de conocimientos generales y vocabulario); muchos de los miembros de los foros realmente se preocupan por la calidad de los textos tanto en contenido como en redacción, ortografía, gramática y otras características del lenguaje escrito, teniendo este tipo de usuarios un especial énfasis en corregir a los chaters.



4.- OBJETIVOS

El objetivo principal del proyecto es enseñar y orientar al docente en la elaboración, diseño,
Análisis, evaluación, gestión, documentación, redacción y presentación de proyectos informáticos, con la utilización de la web como herramienta didáctica y pedagógica en el Colegio Verbo Divino año 2009 – 2010


OBJETIVOS ESPECIFICOS


La formación del docente en la utilización de las herramientas pedagógicas – didácticas con la utilización de la web 2.0
Diagnosticar la aplicación de las herramientas tecnológicas de los docentes en las asignaturas que se asume en el colegio de acuerdo a la malla curricular.
Mejorar las potencialidades, competencias, conocimientos de los sujetos en relación a la tarea que cumplir con estas nuevas herramientas pedagógicas. didáctica

RECURSOS TECNOLOGICOS
La informática está generando formas de vida distintas y determinando destrezas y técnicas nuevas. La escuela debe responder a estas nuevas necesidades y contribuir mediante la aplicación de recursos diferentes a los tradicionales, surge nuestro interés de hacer partícipe a los docentes del colegio Verbo Divino en la formación docente con la utilización de las nuevas tecnológicas de comunicación como es la web 2.0, integrándolos en talleres donde aplicarán sus conocimientos utilizando como herramienta la computadora, dando lugar a un espacio significativo y provechoso para ellos.

· Reconocer la computadora como herramienta fundamental de las Nuevas Tecnologías.
· Adquirir conocimientos básicos sobre el manejo de una PC.
· Apropiarse de esta herramienta para demostrar habilidades.
· Compartir las herramientas de trabajo.
La formación del docente en la utilización de las herramientas pedagógicas – didácticas con la utilización de la web 2.0
· Mejorar las potencialidades, competencias, conocimientos de los sujetos en relación a la tarea que cumplir con estas nuevas herramientas pedagógicas. didácticas.

Conocer el manejo y las partes básicas de una PC.
Utilizar los procesadores de textos, programas graficadores, editor de diapositivas, etc.
Uso del escáner para la obtención de imágenes.
Impresión de trabajos en red.
Uso del conocimiento pedagógico del maestro.
Aplicación de las herramientas web2.0
- Bloggers
- Bitácoras
- Wordpress
- Wiquipedia
- Email
- Foros educativos
- Portales web
- Personalización
- Realizar material didáctico
- Gargar al internet
- Enlaces con youtube
- Un enlace permanente (permalinks) en cada anotación
- foto blogs o video blogs respectivamente
- Flinker
- Comunicación y descarga digital
- Material didáctico digital


Docentes del área de informática colegio Verbo Divino.
Capacitación que la dirigirá los docentes del área de informática de la institución

El internet como fuente de información y herramienta pedagógica- didáctica










6.- CONCLUSIONES

El trabajo del docente mostrara su capacidad intelectual en desarrollar sus conocimientos en la materia asignada, la didáctica de enseñar su metodología sus estrategias pedagógicas. Se tomara en consideración los siguientes indicadores

Habilidad para orientar el proceso de estudio pedagógico
Habilidad para planear, implementar y evaluar
Habilidad para planear , implementar y evaluar el cambio
Reflexión sobre el contenido pedagógico análisis critico reflexivo
Construcción critica de una teoría de renovación pedagogica

http://marcelobl-web.blogspot.com/
http://www.slideshare.net/lourdes.domenech/las-tic-en-el-aula
http://www.aulatic.com/

Con objeto de hacer un seguimiento individualizado del desarrollo del trabajo práctico realizado
Por cada alumno, los alumnos, con el visto bueno del tutor de su trabajo práctico, deberán
Presentar durante el curso la siguiente documentación:
(D.0) Propuesta de Proyecto Fin de Carrera y plan del trabajo a realizar durante el curso
Dividido en 3 etapas, estableciendo las fechas de terminación de cada etapa. La carga de trabajo de
pudiendo establecerse libremente los plazos de realización del trabajo. Sin embargo, para
homogeneizar mínimamente el ritmo de trabajo de los alumnos, se fijaran, en función de la
convocatoria en la que los alumnos se presenten, (Junio, Septiembre o Diciembre) unas fechas
límites para la presentación de la documentación.